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[单选题]

提出“整个教学法”,就是把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学的教育家是()。

A.陶行知

B.卢梭

C.洛克

D.陈鹤琴

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第1题

陈鹤琴提出了适合学前儿童发展的课程组织法,这就是()。

A.单元教学法

B.整个教学法

C.科目教学法

D.小团体教学法

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第2题

()明确指出儿童游戏与工作的关系是:游戏就是工作,工作就是游戏。

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.皮亚杰

D.张雪门

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第3题

1903年之后,我国涌现出了哪几位教育家,为我国学前儿童艺术教育的发展带来了巨大影响()?

A.陈鹤琴

B.丰子恺

C.陶行知

D.蔡元培

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第4题

提出“活教育”理论体系的是教育家()。

A.夸美纽斯

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.陶行知

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第5题

1907年,()创办了“儿童之家”,被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”。

A.陶行知

B.福禄贝尔

C.蒙台梭利

D.陈鹤琴

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第6题

陈鹤琴认为,我们应该教给儿童()的内容

A.能够学的、应该学的

B.不能够学却应该学的

C.能够学却不爱学的

D.可学可不学的

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第7题

【单选题】“活教育”的思想是由哪位教育家提出来的?()

A.陈鹤琴

B.梁漱溟

C.陶行知

D.晏阳初

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第8题

日记描述法是教育观察法的重要记录方式之一。我国最早使用此法的教育家是()。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.晏阳初

D.朱智贤

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第9题

“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程。”这个理念是()提出来的。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

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第10题

陈鹤琴提出20世纪中国新型的科学的儿童观是()。

A.子女要顺从父母

B.尊重儿童的人格

C.尊重儿童的意愿

D.专制式严厉管教

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第11题

陈鹤琴的“活教育”理论体系包括()。

A.教活书、活教书、教书活

B.学活书、活学书、书活学

C.读活书、活读书、读书活

D.用活书、活用书、书用活

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