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[多选题]

《3-6岁儿童学习与发展指南》里幼儿社会学习的主要内容是()

A.人际交往

B.社会适应

C.社会能力

D.行为习惯

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第1题

()是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。

A.人际交往、自我保护

B.人际交往、自主学习

C.人际交往、社会适应

D.自我保护、社会适应

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第2题

《3-6岁儿童学习与发展指南》,将幼儿在社会领域的学习划分为人际交往和社会适应两个子领域。人际交往领域实际包含两个方面,即幼儿与自我的关系——自尊、自主、自信,以及幼儿与他人的关系一一与同伴友好交往。()此题为判断题(对,错)。
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第3题

《3—6岁儿童学习与发展指南》规定3——6岁幼儿社会学习与发展的主要目标:人际交往方面有哪些()

A.愿意与人交往

B.能与同伴友好相处

C.喜欢并适应群体生活

D.具有初步的归属感

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第4题

学前儿童语言教育的意义包括()。
学前儿童语言教育的意义包括()。

A、创设良好的语言学习与发展环境,及时把握语言发展关键期

B、有效实施素质教育,促进儿童全面发展

C、加强儿童人际交往,促进儿童适应社会

D、积极发展口头语言,为学习书面语言做好准备

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第5题

社会适应是指通过自我调节保持哪些方面的均衡和协调?()

A.个人与他人

B.个人与学习

C.个人与环境

D.个人与社会

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第6题

《3-6岁儿童学习与发展指南》里幼儿科学学习的核心是()

A.激发探究兴趣

B.体验探究过程

C.掌握初步的科学知识

D.发展初步探究能力

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第7题

哪一个不是《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出的幼儿科学的学习核心()。

A.体验探究过程

B.发展初步的探究能力

C.激发探究兴趣

D.观察探究过程

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第8题

幼儿学习生活的两个最重要的环境是家庭和()。

A.幼儿园

B.社会

C.儿童游乐场

D.公共场所

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第9题

幼儿是学习人际交往的主体,所以家长能否为幼儿创造与人交往的机会,对幼儿人际交往能力没有太大影响。()
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第10题

《3-6岁儿童学习与发展指南》里幼儿科学学习的方式是()

A.训练灌输

B.直接感知

C.亲身体验

D.实际操作

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第11题

某老师用《3-6岁儿童学习和发展指南》对自己班里的幼儿做了评量后发现幼儿在社会领域表现较差,决定下阶段的任务是加强训练,让所有孩子都能通过社会领域的指标。()
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