题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教育目的因社会发展各个历史时期的不同而在性质和内容上有所不同，也产生了不同类型的教育目的。人们通过接受教育获取许多知识和经验，在各种活动中能高效地完成任务，这属于（)

A.价值性教育目的

B.发展性教育目的

C.功用性教育目的

D.终极性教育目的

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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更多“教育目的因社会发展各个历史时期的不同而在性质和内容上有所不同…”相关的问题

第1题

市场背景分析中由于估价对象的类型不同，估价目的不同，影响其市场价格变动的主要因素或者虽然相同，但它们对估价对象价格的影响（)也有所不同。

A.深度

B.权重

C.种类

D.因素

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第2题

课程与教学内容选择的不同取向，体现了不同的教育目的观。（)

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第3题

社会发展和生产技术进步产生了社会分工。由于社会分工不同，因而不同职业有着不同的职业责任和职业纪律，这是经济产生和发展的历史过程。（)

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第4题

政治经济制度对教育的制约作用有（）

A.决定了教育的性质，目的

B.决定了教育的领导权

C.决定了受教育者的权利

D.影响了部分教育内容

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第5题

教育决策可区分为方针、策略和行动准则等不同层次，其区分依据是（)。

A.教育政策的制定主体

B.教育政策的构成要素

C.教育政策的内容及作用

D.教育政策的性质

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第6题

教育经验是指（)。

A.教育活动的本质规律

B.人们通过直接或者间接的教育实践而形成的观点、看法

C.符合教育规律的有效做法

D.教育的目的是在于代表人的一切天赋力量和能力

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第7题

项目评估通过对项目各个分项内容的评估，从不同的角度了解项目的可行性程度，因此，不需要在各个分项评估的基础上进行总评估。（)

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第8题

人们对受教育者在接受教育后产生的结果和期望称之为（)。

A.教育目的

B.教育方向

C.教育政策

D.教育方针

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第9题

虽然各国社会生产力水平、政治体制与教育目的不同，课程内容却大同小异。（)

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第10题

课程与教学内容选择的不同取向，其中有（)，这体现了不同的教育目的观。

A.教材

B.学习经验

C.学习活动

D.学习过程

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