学前儿童科学教育单元目标一般分为（）。

A.课程教学目标

B.单元教学目标

C.课时教学目标

D.课后教学目标

A.情感目标

B.学习品质目标

C.能力目标

D.文化素养目标

E.道德培养目标

A.常识教育

B.科学教育

C.科学领域

D.科学精神

A.离散式单元教学会将技能目标分解为很小单元

B.离散式单元教学只可以用于孤独症的干预

C.离散式单元教学就是应用行为分析

D.离散式单元教学必需要一张桌子和一把椅子

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

A.目标的制定没有体现年龄适宜性

B.目标表达没有从儿童视角

C.目标表述不清晰

D.混淆科学教育活动的目标与内容

A.编码

B.预期和信念

C.情感

D.目标和价值

E.能力和自我调节计划

A.综合目标

B.教学目标

C.具体活动目标

D.分阶段目标

A.一般性目标

B.行为目标

C.表现性目标

D.非行为目标