课程类型是指课程的组织方式可设计课程的种类。（)

课程形态，指的是课程的表现形式或课程类型。课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类（)

课程的组织方式或设计课程的种类被称为（)

以课程决策的层次来分类的课程类型：国家课程、地方课程。（)

从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程（)

设计教学法是课程组织形式心理组织的典型例子。（)

进行课程组织的关键是找到课程的基本要素。（)

学校常用的对课程类型的设计有以下几种：第一，相关课程。第二，融合课程。第三，广域课程。第四，生成课程。第五，综合课程。第六，个别化课程。第七，补救性课程。第八，微型课程。（)

从某种意义来说，课程的“再设计”过程是指（)

课程组织在课程中处于核心地位。（)

新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置分科课程和综合课程相结合。（)