题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

《北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准》将教师的教学能力分为（)三个维度。

A.教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力

B.教学背景分析能力、教学目标制定能力、教学过程设计能力

C.激发动机能力、信息传递能力、提问追问能力

D.及时强化能力、课堂调控能力、学习指导能力

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ABCD

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第1题

《北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准》将教师的教学能力维度分为学生学业评价能力和教学效果评价能力两个关键领域，其中教学效果评价能力中包括三个能力要点，即掌握教学评价标准、（)、反思评价改进教学。

A.A.科学运用评价方式

B.B.掌握学业评价标准

C.C.有效利用评价结果

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第2题

下列属于教师专业能力的是：（)

A.学科知识

B.教学设计

C.教学实施

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第3题

师资教学胜任力评价维度包括：（)

A.教学意愿

B.教学能力

C.临床实践与沟通能力

D.师德评价

E.以上都是

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第4题

教师除教学能力之外的适应现代社会工作和生活的般能力指的是教师的（）。

A.学习能力

B.专业能力

C.教学能力

D.通用能力

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第5题

近年来，通过实施中小学教师信息技术应用能力提升工程，教师应用信息技术改进教育教学的意识和能力普遍提高，但仍然存在着（)等问题。

A.支持服务体系不够健全

B.高端信息技术人才过剩

C.信息化教学创新能力不足

D.乡村教师应用能力薄弱

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第6题

教学实施能力能力包括（)。

A.教学媒体和技术的应用能力

B.课堂协调能力

C.教学交流与沟通能力

D.指导学生能力

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第7题

教学设计者协调与他人关系的能力包括（)。

A.教师之间

B.教师与学生之间

C.教师与教学辅助人员之间

D.教师与家长之间

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第8题

卓越教师教学能力的第一要义是：（)。

A.娴熟的信息技术能力

B.先进的教学理念

C.良好的信息素养

D.扎实的学科专业知识

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第9题

教师教学诊改是对照“课堂责任制”，教师反思在（)存在的问题。

A.课程建设

B.课堂教学

C.教师教学能力提升

D.教师个人发展

E.学生个人发展

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第10题

案例教学发的教学评价一般分为两个部分，一是评价学生，而是（）

A.评价教师

B.评价案例

C.评价结论

D.教学评价

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