题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

多拉德和米勒认为，学习的发生离不开()。

A.内驱力

B.线索

C.反应

D.强化

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ABCD

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更多“多拉德和米勒认为，学习的发生离不开（)。A、内驱力B、线索C…”相关的问题

第1题

多拉德和米勒提出学习的四个基本要素为内驱力、线索、（)和强化。

A.A.刺激

B.B.反应

C.C.反射

D.D.操作

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第2题

奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括()。

A.内部学习动机

B.外部学习动机

C.认知内驱力

D.自我提高内驱力

E.附属内驱力

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第3题

学校环境中学习驱力由认知内驱力、自我提高的内驱力、附属的内驱力。（)

此题为判断题(对，错)。

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第4题

学习是为了掌握知识以及系统阐述和解决问题，这是一种（）。

A.认知内驱力

B.附属动机

C.自我提高内驱力

D.生理性内驱力

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第5题

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力组成。（)

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第6题

有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的()。

A.内部学习动机

B.外部学习动机

C.认知内驱力

D.自我提高内驱力

E.附属内驱力

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第7题

林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（）。

A.认知内驱力

B.自我提高的内驱力

C.附属的内驱力

D.求知欲

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第8题

学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的()。

A.内部学习动机

B.外部学习动机

C.认知内驱力

D.自我提高内驱力

E.附属内驱力

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第9题

以下不属于动机系统中学习需要的是（)

A.认知内驱

B.自我提高内驱力

C.期待内驱

D.附属内驱

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第10题

挫折-侵犯学说最初是由（)等人提出。

A.米勒

B.多拉德

C.凯利

D.洛伦兹

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