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第1题
本课程提到，学校情境中成就动机的三个方面的内驱力中，（)是指因自己的能力或成就赢得相应地位的需求而引起的内驱力。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.生理内驱力
D.自我提高内驱力
第2题
学校环境中学习驱力由认知内驱力、自我提高的内驱力、附属的内驱力。（)
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第3题
为了获得家长、老师的表扬和认可而努力学习的一种需要是（)。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.情感内驱力
第4题
以下不属于动机系统中学习需要的是（)
A.认知内驱
B.自我提高内驱力
C.期待内驱
D.附属内驱
第5题
学习是为了掌握知识以及系统阐述和解决问题，这是一种（）。
A.认知内驱力
B.附属动机
C.自我提高内驱力
D.生理性内驱力
第6题
为报达家长而努力学习属于（）.
A.A.认知内驱力
B.B.自我提高内驱力
C.C.附属内驱力
D.D.好奇心
第7题
林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（）。
A.认知内驱力
B.自我提高的内驱力
C.附属的内驱力
D.求知欲
第8题
要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要，以求知为目标，以获得知识为满足的内驱力是（)
A.A.附属内驱力
B.B.认知内驱力
C.C.自我提高的内驱力
D.D.以上三者都不是
第9题
生理的内驱力，是一种基本的原始的或者是低级的内驱力: :心理的内驱力，称为一种社会的高级的内驱力。（)
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第10题
在儿童早期，附属内驱力最为突出。因此，在儿童早期，要注熏利用儿童的附属内驱力促使儿童努力学习。（)
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