题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

在处理自由与纪律的关系上，罗素主张（)。

A.教师要给儿童充分的自由

B.学校不能完全没有纪律

C.应废除所有纪律与约束

D.自由与纪律要巧妙地结合

多选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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第1题

（)主张通过自由活动的方式让儿童自觉地形成纪律，并明确地指出：“纪律必须通过自由而来”。

A.福禄培尔

B.杜威

C.蒙台梭利

D.卢梭

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第2题

儿童的自由实际上是一种有（)的自由。

A.他律

B.自律

C.条件

D.纪律

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第3题

蒙台梭利主张，儿童的纪律是良好的自律而不是（)，是在自由活动中产生的。

A.制度

B.独立

C.他律

D.规章

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第4题

自由就是随心所欲，不受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（）

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第5题

在党的所有纪律中，（)永远排在第一位。

A.A. 组织纪律

B.B. 党章纪律

C.C. 行为纪律

D.D. 政治纪律

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第6题

当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时的纪律属于（）A.教师促成的纪律B.

A.A.教师促成的纪律

B.B.集体促成的纪律

C.C.自我促成的纪律

D.D.任务促成的纪律

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第7题

根据形成的原因，课堂纪律包括哪些类型？（)

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

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第8题

《关于新形势下党内政治生活的若干准则》规定，坚持纪律面前一律平等，遵守纪律没有特权，执行纪律没有例外，党内决不允许存在不受纪律约束的特殊组织和特殊党员。（)

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第9题

（)是一种积极的状态，是建立在自由的基础上的。

A.自律

B.纪律

C.他律

D.独立

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第10题

以下关于课堂纪律的描述，属于认识上的误区的有：（)？

A.良好课堂纪律的表现就是课堂要安静

B.维护课堂纪律就必然使用惩罚

C.自由与纪律是相互对立的

D.学生违反课堂纪律，就是对教师权威的挑战

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