男女儿童在同伴交往中没有表现出性别差异。（)

同伴交往可以帮助学前儿童形成自己的态度和价值观念。（)

不喜欢交往，常常独处或一个人活动，在交往中表现得退缩或畏缩，既很少对同伴做出友好、合作的行为，也很少表现出不友好、侵犯性的行为，这描述的是被拒绝型幼儿。（)

儿童在游戏中的性别差异在出生前三年不明显。（)

被忽视型幼儿在同伴交往中的行为表现既不特别主动、友好，也不特别不主动或不友好。（)

儿童亲社会行为的发展存在性别差异。（)

一个儿童在教师心中的地位直接影响到同伴对该儿童的评价。（)

小学儿童的性别差异是客观存在的，它主要表现在生理方面，很少表现在心理方面。（)

在与同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括？（）

教师要用良好的同事关系影响孩子的同伴交往。（)

促进婴儿同伴交往能力发展的方法与途径不包括教给孩子正确的交往方式。（）

一个儿童在教师心目中的地位如何，会间接地影响到同伴对这个儿童的评价。（)