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[判断题]

当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念,在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时,便产生上位学习。()

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第1题

学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题,纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中,从而掌握新学习的有关概念或命题主要是指()。

A.A.上位学习

B.B.下位学习

C.C.并列学习

D.D.中位学习

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第2题

在自下而上的学习中,新旧观念相互作用的结果,总是导致原有认知结构中的有关观念发生实质性变化。()
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第3题

影响学习迁移的因素包括()等。

A.学习材料之间的共同因素

B.原有知识经验的概括程度

C.学习的定势和态度

D.对学习情境的理解

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第4题

下列哪一个选项符合生命科学观念的特点()。

A.A.低度概括和抽象

B.B.低度概括和具体

C.C.高度概括和抽象

D.D.高度概括和具体

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第5题

网络营销理念可以概括为()

A.信息传播观念

B.网络市场观念

C.网络消费观念

D.时空观念

E.即时消费观念

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第6题

社会营销观念是以下一些营销观念的概括()。

A.市场营销观念

B.人道营销观念

C.大市场营销观念

D.理智消费观念

E.生态营销观念

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第7题

观念任务涉及到哪些()。

A.概括

B.洞察

C.金融

D.理论

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第8题

以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程,是原有观念对新观念加以()的过程。

A.加工

B.整合

C.顺应

D.同化

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第9题

信念和观念的牢固程度相同。()
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第10题

“主要评估个体关于日常生活中某些问题的观念、看法和认识程度”是测量的心理健康体检哪个维度()。

A.情绪维度

B.认知维度

C.自我防御维度

D.意志行为维度

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