特殊教育教师包括__________。

A.幼儿教师、手语翻译

B.幼儿教师、职业教育教师

C.特殊教育教师、手语翻译

D.普通教师、特殊教育教师

A.在普通学校随班就读

B.在普通学校、儿童福利机构特殊教育班就读

C.在残疾儿童、少年特殊教育学校就读

D.家庭教师

A.全村常住人口中义务教育阶段适龄人口没有辍学学生(因病休学和因残疾、智障而不能上学、辍学、休学的除外)。

B.对轻度残疾、能够适应普通学校就读要求的，优先安排在就近的普通学校随班就读。

C.对不能接受普通教育的，安排在特殊教育学校就读。

D.对不能到校就读、需要专人护理的，确定送教教师，采取送教进社区、进儿童福利机构、进家庭的方式实施义务教育。

A.低能班

B.特殊班

C.免费班

D.普通班

A.教师、学生、教室、教学内容

B.校长、教师、教室、学生

C.教务部门、教学部门、学生、教材

D.教师、学生、教材、教学媒体

A.特殊教育学校的在校生

B.小学随班就读学生

C.残疾人中等职业学校学生

D.初中送教上门的学生

A.可以促进学校文化建设与学校改革

B.可以促进教师专业发展

C.可以转变教师的身份

D.可以促进学校团队建设

A.普通中小学

B.特殊教育学校

C.中等职业学校

D.专门学校

A.教育素材类资源

B.学习指导类资源

C.专题教育类资源

D.教师发展类资源

A.A.提出问题、交待任务、提供指导、教师总结

B.B.交待任务、提供指导、提出问题、教师总结

C.C.提供指导、交待任务、提出问题、教师总结

D.D.交待任务、提出问题、提供指导、教师总结