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[单选题]

以下关于教学设计维度评价的说法错误的是()。

A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判

B.要考察课件体现出的教学理念,评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题的能力

C.要考察教学资源,资源越多越好

D.要考察课件中设计的学习活动,是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,达到培养学生创新精神与实践能力的目标

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第1题

以下属于多媒体课件评价维度的是()。

A.教学设计维度

B.技术运用维度

C.使用效果维度

D.推广价值维度

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第2题

关于教学设计成果评价的说法错误的是()

A.A.教学设计成果评价要制定必要的评价计划

B.B.教堂设计成果评价要收集教学活动的信息

C.C.教学设计成果评价中要对教学设计产品进行试用

D.D.教学设计成果的总结性评价是教学设计成果评价的核心

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第3题

多媒体课件教学设计主要包括()

A.多媒体课件教学功能目标的确定

B.多媒体课件的教学策略设计

C.多媒体课件的媒体设计

D.多媒体课件的评价设计

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第4题

1985 年,由美国教育技术专家肯普提出的教学设计模式是由()个要素构成。

A.A.6

B.B.8

C.C.9

D.D.10

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第5题

以下关于教学设计的说法正确的为()

A.A.教学设计过程一般分为若千个环节,各环节都可以用独立的视角去设计

B.B.教学设计过程中,评价修改是随时进行的

C.C.信息化教学设计就是“信息化”的教学设计

D.D.教师只要通晓信息技术,就会做好信息化教学设计

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第6题

教育技术的形成与下列教学方法实践的发展无关的是______。

A.视听教学的发展

B.学科教学的发展

C.系统化设计教学的发展

D.程序教学的发展

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第7题

根据你对教育技术基础知识的理解,下列说法中错误的是()

A.A.教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理.论与实践

B.B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,以促进教育现代化,培养满足社会需求人才的过程

C.C.教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已

D.D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程.

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第8题

教育技术的形成与发展有三个主要来源:一是视听教学运动推动了各类学校资源在教学中的应用;二是个别化教学促进了以学习者为中心的个别化教学技术的形成;三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心一一教学设计学科的诞生。()
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第9题

()是介于课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计,除要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调教学进度等方面的作用,此设计一般为同年级同一课程的教师共同参与完成。

A.学科教学设计

B.专业规划设计

C.单元教学设计

D.小节教学设计

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第10题

关于信息化教学设计的内涵,以下说法正确的是()。

A.信息化教学注重采用“任务驱动”和"问题解决*的学习方式

B.信息化教学中,多采用面向学习过程的评价方式

C.信息化教学中不需要使用教材等传统媒体

D.信息化教学设计强调协作学习

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