以下各项属于数学素质内涵的有（）

A.数学思想

B.数学方法

C.数学问题

D.数学现象

A.数学学习

B.运算能力

C.空间观念

D.概念获得

A.数学语言追求的是精密性和确定性

B.数学用数量化的手段描述客观事物

C.数学需要通过严谨的、严密的思维来解决问题

D.数学的精确性,使得我们能够更加精确地认识世界

E.数学语言追求的是用简练的、抽象的符号反映严密的逻辑推理,并获得确定的结果

A.初等数学时期

B.变量数学时期

C.近代数学时期

D.现代数学时期

A.前苏联斯托利亚尔

B.中国張奠宙

C.中国华罗庚

D.荷兰弗赖登塔尔

A.抽象性

B.逻辑性

C.语言的精确性

D.应用的广泛性

A.激发学生学习数学的兴趣

B.培养运用数学知识分析和解决实际问题的初步能力

C.培养良好的心理品质

D.拓宽学生数学视野，增长才干

E.渗透数学思考方法，培养思维品质

A.思想

B.精神

C.方法

D.观点

E.意识

A.数学学科的结构

B.数学学科的文化

C.数学学科的教育价值

D.数学学科的历史起源

E.数学学科的学习规律

A.合情推理

B.演绎推理

C.收敛性思维

D.发散性思维