更多“数学文化是指数学的（)以及它们的形成和发展。”相关的问题
第1题
（)是学生获取数学知识，形成数学技能，发展各种数学能力的一种思维活动过程。
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第2题
“数学文化十讲”的教材（)。
A.是顾沛编写的《数学文化》
B.是高等教育出版社出版的《数学文化》
C.在网上或高等教育出版社的读者服务部都可以买到
D.是顾沛编写的《数学文化赏析》
第3题
下列不属于小学数学学习考评的内容的是（)。
A.数学知识和技能
B.数学思考和解决问题
C.科技与文化
D.情感与态度
第4题
课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题以及处理它们的方式，是一定的知识、技能、技巧、思想、观点、信念、言语、行为、习惯的总和。（)
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第5题
约束功能是指社区文化对社区成员的思想、心理和行为具有约束和规范的作用，主要体现在（)建设方面。
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第6题
学前儿童数学教育的（)是学前儿童在数学教育游戏中初步获得数学经验的一种十分重要的方法。
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第7题
定量方法从用于解决第二次世界大战中军事问题的数学和统计学决策发展而来。（)
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第8题
客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是（)
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第9题
将数学特征进一步阐述为：（1）数学对象的特征：思想材料的形式化抽象；（2）数学思维的特征：策略创造与逻辑演绎的结合；（3）数学知识的特征：通用简约的科学语言；（4）数学应用的特征：模型技术。这位数学教育家是（）。
A.前苏联斯托利亚尔
B.中国張奠宙
C.中国华罗庚
D.荷兰弗赖登塔尔
第10题
文化有着丰富的内容，可作下面哪些分类？（）
A.智能文化
B.规范文化
C.思想文化
D.物质文化
E.精神文化
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