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[判断题]

教师的专业发展,是指教师在专业素质方面不断成长和追求成熟的过程。()

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第1题

教师的专业发展既指专业素质各个方面(专业态度、专业知识、专业能力)的一起成长,也指某个方面有步骤和阶段性的成长过程。()
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第2题

教师专业发展是教师职业的专业化,目的是使教师职业在时间上的专门和素质上的专门相一致,教师职业与教师专业相统一,使教师职业成为在素质要求上的专门职业,只有具备了专业素质才能从事的职业。()
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第3题

下列对教师专业发展的内涵表述不正确的一项是()。

A.指教师以自身专业素质包括能力和情意等方面的提高与完善为基础的专业成长、专业成熟的过程

B.由非专业人员转向专业人员的过程

C.教师个体从一名新手逐渐成长为成熟教师及其可持续的专业发展过程

D.仅指教师整体队伍向专业性不断发展的过程

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第4题

教师个体的专业发展是指教师作为专业人员,从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。()
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第5题

在落实国家颁布的中小学教师专业标准的讲座中,把教师的发展分为“静态素质”和“动态发展”两部分。()
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第6题

教师专业发展的内涵有()。

A.教师专业发展是一个自觉的、有意识的过程

B.教师专业发展包含社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程

C.教师专业发展是通过若干活动和途径实现的

D.教师专业发展的实现,体现在教育教学水平的提高上

E.教师专业发展关注教师自身的发展,并不强调学生是否得到真正的发展

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第7题

目前我国对教师教学专业化标准的研究,主要集中在教师的专业知识、()、专业情意和专业机智四个方面。

A.专业能力

B.专业理想

C.专业情感

D.专业动因

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第8题

教师专业发展的规律有()。

A.敬业精神形成并发挥作用

B.教育教学素质不断提高和素质结构不断调整

C.不断学习、不断实践、不断创造

D.不断利用外部资源和条件,进行优势积累

E.不断进行由目标到反馈的自我监控

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第9题

教师素质的核心是其()

A.专业素质

B.综合素质

C.政治素质

D.能力素质

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第10题

教师的专业理想为教师提供了奋斗的目标,是推动教师专业发展的巨大动力。()
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