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[判断题]

少年期学生的具体形象思维向抽象思维发展。（)

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第1题

思维发展的趋势是（)。

A.从直觉行动思维向逻辑思维再向具体形象思维

B.从具体形象思维向直觉行动思维再向逻辑思维

C.从具体形象思维向逻辑思维再向直觉行动思维

D.从直觉行动思维向具体形象思维再向逻辑思维

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第2题

幼儿思维的主要特征是具体形象思维和逻辑思维具有同等地位。（)

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第3题

与创造性活动关系密切的思维类型是（）

A.发散思维

B.形象思维

C.辐合思维

D.抽象思维

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第4题

思维方式有（)

A.抽象思维

B.逆向思维

C.形象思维

D.灵感思维

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第5题

青少年期的社会化被青少年期的社会化被称为再社会化。（)

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第6题

游戏动作和游戏情节的概括性反映的是角色游戏极重要的心智活动，是幼儿从具体形象思维发展到抽象逻辑思维的基础。（)

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第7题

培养学生的观察能力应该（)。

A.学生必须独立地完成观察过程

B.要求学生进行眼、手、脑并用

C.要注意发展学生的抽象思维

D.要求学生及时表达

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第8题

14、15-17、18岁属于少年期。（)

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第9题

教师的工作作风，简称“师风”，是师德的具体反映。师风体现教师的行为作风，热爱学生，尊重学生，关心学生等。（)

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第10题

电子政务法律法规政策是规范电子政务发展的具体依据。（)

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第11题

以学生发展为中心，实质上就是要使学校一切的工作措施都能够促进学生的发展，一句话来说就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的发展。（)

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