新课程评价的特点包括（)

A、评价标准具体化

B、评价内容生活化

C、评价方式多元化

D、评价过程活动化

E、评价结果激励化

A.由关注过程性的评价转变为关注结果性的评价

B.评价的方法多元化

C.评价的过程动态化

D.评价的主体由学生自主评价转为教育部门评价

A.A.评价的多元化主要表现在评价内容、评价形式、评价标准和评价主体的多样化

B.B.主要考察学生是否学会学习、学会生存、学会合作、学会做人等

C.C.评价的特点是突出发展性、关注结果性、强调多元化

A.口头评价、书面评价

B..教师自评、他评、学生评价

C.评老师课堂教学、评学生学习效果

A.单一的评价主体容易产生误差与偏颇，而采用多元化的评价主体既可以对评价结果实现相互印证，体现评价的准确性

B.扩大评价主体的范围能够体现出评价的民主性与公平性

C.对评价内容与评价对象的评估可以从多角度、多层面来进行

D.采用360度选择评价主体时，评价主体越多越好

A.评价方式的多样性

B.评价的多元化趋势

C.评价功能的转换

D.评价的价值趋向的转变

A.过程综合化

B.内容综合化

C.教育方式综合化

D.评价综合化

E.目标综合化

A.水资源污染评价

B.水资源利用评价

C.水资源供需评价

D.水资源生态评价

A.战略标准与战略内容的一致性

B.战略标准与战略目标的一致性

C.评价标准与评价目的的一致性

D.评价标准与评价手段的一致性