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儿童美术活动包括绘画、手工、造型、美术欣赏等方面。（)

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第1题

按照美术本身的性质，学前儿童的美术学习可以分为（)。

A.欣赏

B.绘画

C.手工

D.创造

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第2题

日常环境布置活动是（)与（)相结合的一种日常美术活动。

A.幼儿绘画活动

B.幼儿美术活动

C.美化环境

D.幼儿手工活动

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第3题

学前儿童美术教学的内容是教育者为儿童选择的美术学习经验即（)（)及其运用的总和。

A.绘画形式

B.绘画内容

C.美术形式

D.美术内容

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第4题

学前儿童美术欣赏教育是教师引导学前儿童欣赏和感受美术作品自然景物和社会环境中的美好事物，丰富儿童的审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。（)

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第5题

儿童的美术欣赏活动包括了（)等多种因素的交错融合。

A.感知

B.想象

C.理解

D.情感

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第6题

美术角活动的内容有（)等几类。

A.欣赏类

B.绘画类

C.手工类

D.创作类

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第7题

学前儿童美术教学的内容是教育者为儿童选择的美术学习经验，即美术形式、美术内容及其运用的总和。（)

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第8题

对话法是指美术欣赏教育中儿童，老师与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。（)

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第9题

儿童对欣赏的基本艺术语言和形式美的原理的认识可以经由美术创作来获得。（)

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第10题

在（)方面,蒙台梭利主张给儿童各种颜色,提供各种材料与工具,让他们进行绘画、泥工、手工制作等活动。

A.音乐

B.美术

C.体育

D.艺术

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