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[单选题]

前运算阶段的儿童思维的特点是()

A.以自我为中心

B.概念守恒

C.抽象思维

D.运算思维

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第1题

儿童获得了守恒概念,思维具有可逆性,可以进行逻辑运算,但仍需要具体事物的支持。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算段

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第2题

根据皮亚杰的理论,下列哪种能力属于前运算阶段获得的:()。

A.客体恒常性

B.抽象思维和假设思维

C.心理理论

D.守恒

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第3题

根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,0~2岁儿童的思维处于()。

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.形式运算阶段

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第4题

皮亚杰将儿童思维发展分为四个阶段,初中生思维处于()阶段。

A.感知运动

B.具体运算

C.前运算阶段

D.形式运算

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第5题

根据皮亚杰儿童思维发展阶段理论,儿童的思维发展可分为()等阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式计算

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第6题

儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段,其中在哪一个阶段孩子思维出现了可逆和守恒性?()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第7题

心理学家皮亚杰认为,7-12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段,这个时期儿童思维发展特点之一是()

A.自我中心

B.不可逆

C.守恒

D.不守恒

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第8题

皮亚杰的“三山实验”说明前运算阶段儿童的思维具备哪个特点?()

A.自我中心

B.未掌握守恒

C.能够进行假设演绎推理

D.未掌握客体永久性

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第9题

儿童思维运算已具有可逆性和守恒性,但还离不开具体事物的支持,说明其认知发展的阶段是()。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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第10题

根据皮亚杰的理论,青春期的思维发展水平处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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