题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

根据加涅的学习结果分类理论,学生应用原理定律解答习题的运算能力的学习,比如数学课上的运算训练、语文课上的造句训练、写作训练等属于（)

A.言语信息学习

B.智力技能学习

C.运动技能学习

D.认知策略学习

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ABCD

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第1题

学生学习中获得的一些基本的运算技能、阅读技能可以运用到各种具体的数学或语文学习中，这体现的是学习的特殊迁移。（)

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第2题

（)是学生获取数学知识，形成数学技能，发展各种数学能力的一种思维活动过程。

A.数学学习

B.运算能力

C.空间观念

D.概念获得

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第3题

根据加涅的学习分类，教师学生热爱祖国、热爱国旗、热爱国歌的学习属于（)。

A.A.态度的学习

B.B.认知策略的学习

C.C.言语信息的学习

D.D.动作技能的学习

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第4题

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按学习分类，这里的学习属于（）。

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.发现学习

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第5题

学生掌握了某一道数学题的解题方法后，对于此类题目都可以顺利解决。根据加涅的学习分类，这一水平的学习属于（)。

A.连锁学习

B.概念学习

C.规则学习

D.问题解决学习

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第6题

加涅的教学理论认为教师的“教”才是获得学习结果的内因，学生的“学”只是外因，所以应“以教论学”。（)

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第7题

应答性行为就是加涅学习层次分类理论中所说的（)

A、信号学习

B、刺激—反应学习

C、连锁学习

D、言语联结学习

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第8题

1970年加涅根据学习的繁简水平不同，提出了八类学习，下面哪些属于加涅的学习？（）

A.信号学习

B.连锁学习

C.辨别学习

D.规则学习

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第9题

加涅学习分类，下列学习中复杂程度最高的是（）

A.连锁学习

B.信号学习

C.言语联结学习

D.概念学习

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第10题

能按运算顺序做加法和乘法，并求出正确结果，这反映了学生的（)

A.A.数学表象

B.B.数学技能

C.C.数学能力

D.D.数学想象

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