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加德纳的多元智力理论是个性化教学的理论基础。（)

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第1题

加德纳提出的多元智力理论包括8种智力因素。（)

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第2题

海伊斯科普课程主要的理论基础是（)

A.加德纳的多元智力理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.华生的行为主义理论

D.杜威的进步主义理论

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第3题

美国心理学家加德纳提出（)，他认为智力的内涵是多元的，由言语智力、逻辑数理智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和自我反省智力等七种相对独立的元成分构成。

A.需要层次理论

B.最近发展区理论

C.多元智力理论

D.短板理论

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第4题

美国心理学家加德纳认为人的智力结构是由多种元素构成的，他提出了（）

A.智力双维结构模型

B.智力因素说

C.智力的PPSS理论

D.多元智力理论

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第5题

（)提出了关于智力及其性质和结构的新理论——多元智力理论。

A.A.斯皮尔曼

B.B.吉尔福特

C.C.加德纳

D.D.沙洛维

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第6题

区别于传统的智力理论，多元智力理论认为每个学生都有自己的优势智力领域，有自己的学习类型

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第7题

直接教学模式的理论基础是（)

A.斯金纳的操作条件反射理论

B.加德纳的操作条件反射理论

C.布鲁纳的操作条件反射理论

D.艾利克斯的操作条件反射理论

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第8题

光谱方案依据的理论基础主要有非普遍性理论和（)

A.认知发展理论

B.群因素论

C.多元智力理论

D.层次结构理论

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第9题

重过程阶段理论基础主要为认知学习理论、教学过程最优化理论和教学设计理论。（）

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第10题

抛锚式教学要求建立在感染力的真实事件或真实问题的基础之上，也称之为“基于问题的教学”，其理论基础是建构主义教学理论。（)

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