题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

组织的知识可以（)获得。

A.从顾客或外部供方收集的知识

B.从学习交流和专业会议

C.从失败和成功项目中得到的经验教训

D.以上都是

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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第1题

在确定和维护组织知识时，组织应考虑（)

A.从失败、临近失败的情况和成功中吸取经验教训

B.从顾客、供应商和合作伙伴方面收集知识

C.获取组织内部人员的知识和经验

D.根据改进结果更新必要的组织知识

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第2题

技术支持的学情分析：包括从（)方面分析学情。

A.学习能力

B.学习风格

C.知识储备

D.学生经验

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第3题

可以从理念层面、操作层面和（)方面寻找导致教学成功与失败的根本原因。

A.A.课堂教学语言

B.B.教学组织能力

C.C.教师自身知识储备

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第4题

在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生们利用信息资源、同学资源、教师资源主动构建知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。（)

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第5题

顾客或外部供方的财产出现下列哪种情况时，组织应向顾客或外部供方报告，并保留相关形成文件的信息？（)

A.发生丢失情况

B.发现不适用情况

C.发生损坏情况

D.以上都是

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第6题

信息化时代教师专业发展面临的挑战有（）。

A.理念更新：传统的经验教学转向智能移动教学

B.驾校模式有固定模式，变成线上线下混合型

C.教师角色从“知识供给者”转向“知识管理者”

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第7题

对组织使用的或构成产品和服务一部分的顾客和外部供方财产，组织应予以识别、验证、保护和（）。

A.使用

B.保管

C.防护

D.管理

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第8题

辅导内容的设计，要可以从以下哪几个方面考虑（)

A.职责任务拆解与排序

B.明确任务的绩效标准

C.提取知识和技能项

D.输出学习地图和计划

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第9题

以下描述不属于政府知识管理平台建设应遵循的原则的是（)。

A.知识，交流，共享

B.自下而上的知识管理

C.在使用中管理知识

D.在组织内部设立知识主管或学习主管

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第10题

（)体现了教师在专业发展上应该从多个方向、多个角度来丰富、提升自身的综合专业素养。

A.内外互动规律

B.多元发展规律

C.持续终生规律

D.知识经验共生规律

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