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[判断题]

我国基础教育实行三级课程管理的基本模式,学校课程管理亦需要建立三级管理网络。判断对错

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第1题

2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定,我国基础教育课程实行()。

A.国家一级管理

B.国家、地方二级管理

C.国家、地方、学校三级管理

D.国家、地方、学校、教研室四级管理

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第2题

我国基础教育新课程管理的政策是()。

A.以国家课程统一使用管理

B.以省级课程管理为主

C.实行国家、地方、学校三级课程管理

D.全部下放权力,实行校本教材教学为主

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第3题

我国基础教育新课程管理的政策是().A.以国家课程统一使用管理B.以省级课程管理为主C.实行国家、地

我国基础教育新课程管理的政策是().

A.以国家课程统一使用管理

B.以省级课程管理为主

C.实行国家、地方、学校三级课程管理

D.全部下放权力,实行校本教材为主

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第4题

2001年6月颁发的《基础教育课程改革纲要》指出,改变课程过于集中的状况,实行()三级课程管理,增

2001年6月颁发的《基础教育课程改革纲要》指出,改变课程过于集中的状况,实行()三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。

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第5题

我国基础教育新的课程管理制度是实行国家、地方、学校三级管理制度。()
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第6题

2001年,《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。至此,我国的课程管理体制在逐步完善和成熟起来。()
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第7题

《基础教育课程改革刚要(试行)》规定:改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。()
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第8题

我国基础教育课程改革为实现“改变课程管理过于集中的状况”的目标,实行了三级课程管理制度。“三级课程管理体系”包含()

A.国家课程

B.地方课程

C.班级课程

D.学校课程

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第9题

我国实行三级课程管理,三级课程指的是()

A.国家课程

B.地方课程

C.特色课程

D.校本课程

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第10题

“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强对地方、学校及学生的适应
性”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。()

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