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[多选题]

学前儿童手工教育活动是教师引导学前儿童使用不同的手工工具和材料，运用（)等手段制作不同形态的物体形象培养学前儿童的审美创造能力和动手能力、美化生活的一种教育活动。

A.贴

B.撕

C.剪

D.塑

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ABCD

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第1题

学前儿童（)教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具材料，用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。

A.欣赏

B.手工

C.绘画

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第2题

学前儿童绘画教育活动和学前儿童的（)教育活动同属于艺术创作范畴，两者与学前儿童（)教育一起组成学前儿童美术教育的完整体系。

A.手工

B.创作

C.素描

D.欣赏

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第3题

学前儿童的立体手工活动主要有（)。

A.泥塑

B.折纸

C.厚纸制作

D.废旧材料制作

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第4题

（)手工活动主要是指学前儿童对手工工具和材料进行操作，制作出平面手工作品的活动。

A.创造

B.设计

C.平面

D.立体

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第5题

学前儿童手工制作的内容和种类有哪些类型（)？

A.综合材料

B.泥工

C.纸工

D.素描

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第6题

学前儿童美术欣赏教育是教师引导学前儿童欣赏和感受美术作品自然景物和社会环境中的美好事物，丰富儿童的审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。（)

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第7题

学前儿童立体手工活动有折纸、厚纸制作、废旧立体材料块状造型三种形式。（)

此题为判断题(对，错)。

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第8题

学前儿童美术教育分类目标，正是反映了（)三者不同的性质特征。

A.欣赏

B.绘画

C.手工

D.创造

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第9题

学前儿童美术教学活动的目标（)。

A.儿童能熟练地自己选择使用的工具和材料

B.是儿童美术教育的目的和要求的归纳

C.是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求

D.儿童能使用多种点状材料拼贴物象，表现简单的情节。

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第10题

学前儿童手工活动的材料有点状材料、面状材料和块状材料。（)

此题为判断题(对，错)。

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