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[判断题]

儿童在美术活动中表现事物与事物之间的关系，比儿童表现某一孤立的事物要困难得多。（)

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第1题

儿童在美术活动中表现事物与事物之间的关系，比儿童表现某一孤立的事物要简单得多。（)

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第2题

儿童开始建立符号与指示内容之间的联系。此时儿童处于什么阶段？（)

A.事物、事物状态理解困难阶段

B.事物的基础概念阶段

C.事物的符号阶段

D.组句(语言规则)阶段

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第3题

儿童通过间接经验来认识事物。（)

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第4题

兴趣表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的态度反应（)

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第5题

联系是指，事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。（)

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第6题

（)是一事物同其他事物在相互作用中表现出来的质。即：事物的质的表现。

A.A.数量

B.B.质量

C.C.属性

D.D.物质

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第7题

相关关系指的是两事物之间的一种一一对应关系。（)

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第8题

治疗儿童对常规事物及特定人物角色过分恐惧的干预方法是系统脱敏法。（)

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第9题

联系既包括事物外部的关系，又包括事物内部的关系。（)

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第10题

情感冲动型这类客户对于事物变化反应敏感，情绪表现不稳定，容易偏激。（）

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