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[判断题]

培训者对受训者的期望越高,受训者的表现也越好,这种现象称为皮格马利翁效应。()

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第1题

皮格马利翁效应说明,教师的教学水平越高,学生的学习成绩越好。()
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第2题

向被试呈现色词,要求被试快速判断书写每个色词所使用的墨水颜色,通常会发现当色词意义和墨水颜色不一致时,判断速度要于一致时。这种现象称为()。

A.Hawthome效应

B.Stroop效应

C.安慰剂效应

D.皮格马利翁效应

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第3题

皮革马利翁效应指给予员工期望本身就是一种激励,而且是一种长时间的激励。()
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第4题

皮格马利翁效应体现了教师评价与学生发展的过程。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题

了解受训者对培训内容掌握程度的培训效果评估层次是学习层。()
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第6题

教育心理学中,将学习者开始时阶段进步较快、中间有一个明显的或长或短的进步停顿阶段的现象,称为()

A.条件性反射现象

B.高原现象

C.投射心理现象

D.皮格马利翁现象

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第7题

我国干部在线培训周期普遍偏长,超九成的受训者培训累计时间已达到政策要求()
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第8题

说明了期望的重要性的效应是()。

A.皮革马利翁效应

B.霍桑效应

C.蘑菇效应

D.习得性无助效应

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第9题

培训的最终收益表现在()。

A.对企业而言企业内员工劳动绩效和劳动生产率得到提高

B.对受训者而言,可以增加其劳动收入和有关的福利待遇

C.对受训者而言可以提高其选择职业的能力

D.培训投资能促使企业中受训者人力资本存量的增加

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第10题

在刘建华的五纬度评估模型中,“评估受训者对培训的主观感受和看法”是评估受训者的()。

A.反应

B.行为

C.学习

D.结果

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