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[判断题]

在联合游戏阶段，幼儿在游戏中开始出现明显的社会交往行为。（)

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第1题

成人在游戏中往往会从游戏走神到游戏外，而幼儿则往往从生活中走神到游戏中，在游戏时会有在日常生活中的朦胧感。（)

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第2题

游戏指导是在游戏中对幼儿施加的影响，这种影响只有正向的。（)

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第3题

儿童在游戏中可以根据自己意愿，确定游戏内容，选择游戏进程和规则。这体现了游戏是幼儿的自主活动的特点。（)

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第4题

幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（)。

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平

C.建构形式发展的水平

D.社会性发展的水平

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第5题

在幼儿游戏中，幼儿是按物体的实际用途来使用它。（)

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第6题

在表演游戏中可以采用表演游戏与角色游戏相结合的办法来拓展游戏。（)

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第7题

幼儿园听说游戏中的语音练习游戏，着重为幼儿提供练习发音的机会，以利于幼儿学习或复习巩固发音。（)

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第8题

教师在幼儿表演游戏中的身份是引导者、协助者和指导者。（)

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第9题

在角色游戏中，指导小班幼儿处于独自游戏、平行游戏的高峰期，主要与（)发生作用。

A.教师

B.家长

C.游戏材料

D.同伴

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第10题

在游戏中，幼儿经常地以某一物品代替各种物品，即以物代物，幼儿也会以某一物品代替某一个人，这种行为是以物代人。（)

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