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[多选题]
第二阶段的驾驶教学设计的科目为()。
A.基础驾驶
B.场地道路驾驶
C.场地项目驾驶
D.模拟驾驶训练
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ABCD
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A.理论知识
B.基础驾驶
C.项目驾驶
D.模拟驾驶
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第3题
信息技术环境成长中的语文教师要养成自我教学评价的习惯，这一评价习惯可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对（)的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。
A.教学管理
B.教学科研
C.教学实施
D.教学设计
第6题
1、请在下面三项任务中任选其中一项作为期中作业： 1.按照课程所学知识内容设计一份教学设计（科目任选），可结合课程中说课案例或者改编说课案例的的教学设计 2.为请为你的家乡小学简要设计一个校本课程实施计划 3.完成一份学习环境设计（学习环境内容将在第十单元学习）
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第7题
请在下面三项任务中任选其中一项作为期中作业： 1.按照课程所学知识内容设计一份教学设计（科目任选），可结合课程中说课案例或者改编说课案例的的教学设计 2.为请为你的家乡小学简要设计一个校本课程实施计划 3.完成一份学习环境设计（学习环境内容将在第十单元学习）
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第8题
“单一科目”教学活动“你快乐，我快乐”的活动设计中（)。
A.活动设计以目标为中心，有利于培养幼儿良好的社会品德。
B.活动以教师为主体设计，具有较高的教育价值
C.活动表现出明显的社会科目的倾向，有利于幼儿园社会教育活动的落实
D.活动以幼儿为主体设计
第9题
有关幼儿园“单一科目”数学教学活动设计思考表现在（)。
A.活动以目标为中心设计，数学教育的价值不高
B.活动以教师为主题设计，对幼儿建构数学概念意义不大
C.活动设计表现出明显的重数学科目的倾向，有利于数学教育的落实
D.活动设计以幼儿为主体设计，精心选择活动内容
第10题
教学活动“喜洋洋的镜子屋”，活动实施过程，教师围绕目标为中心活动，并不过多的关注幼儿独特的探索和发现，这体现了单一科目科学教育活动()特点()。
A.科学教育活动设计具有明显的重科学科目的倾向
B.科学教育活动设计教师为主体
C.科学教育活动设计具有开放性
D.科学教育活动设计以目标为中心
