A.立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程育人功能
B.构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性
C.突出课程内容的时代性和典范性,加强课程内容整合
D.增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革
E.倡导课程评价的过程性和整体性,重视评价的导向作用
第1题
A.立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程育人功能
B.构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性
C.突出课程内容的时代性和典范性,加强课程内容整合
D.增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革
E.倡导课程评价的过程性和整体性,重视评价的导向作用
第3题
A.立足学生核心素养的发展,充分发挥语文课程育人功能
B.构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性
C.体现语文学习任务群特点,整体规划学习内容
D.突出课程内容的时代性和典范性,加强课程内容整合
E.加强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革
F.倡导课程评价的过程性和整体性,重视评价的导向作用
第7题
A.语文学习中要运用各种思维形式。
B.提高语文学习的效率和质量。
C.重视语文学习过程。
D.语文学习的外延同生活的外延相等。
E.语文学习具有阶段性。
第8题
A.小学语文教学的基点是“学”而非“教”
B.构建以小学生语文学习活动为基点的语文课程形态
C.小学语文教学的改革必须坚持“按照教的过程来设计学的过程”的原则
D.未来小学语文教学将更强调培养小学生的基础语言学力
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