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[多选题]

在设计与实施综合实践活动课程中,防止用____取代综合实践活动()

A.综合性学习

B.研究性学习

C.学科实践活动

D.研学活动

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学科实践活动
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第1题

在综合实践活动课程实施中只有教师才是活动的设计的主体。()
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第2题

在综合实践活动课程实施中,教师与学生既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者。()

在综合实践活动课程实施中,教师与学生既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者。()

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第3题

不属于综合实践活动须遵循的原则有()。

A.集中使用综合实践活动课时

B.整合校内课程与校外课程

C.与融合的方式设计和实施四大制定领域

D.把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来

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第4题

属于综合实践活动须遵循的原则有()。

A.课时集中使用与分散使用相结合

B.整合校内课程与校外课程

C.与融合的方式设计和实施四大制定领域

D.把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来

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第5题

在综合实践活动课中,作为综合实践活动课程实施的重要学习方法是()。
在综合实践活动课中,作为综合实践活动课程实施的重要学习方法是()。

A、信息技术

B、劳动与技术

C、研究性学

D、社区服务与社会实践

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第6题

有效实施综合实践活动需遵循下列原则()。

A.正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系

B.恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系

C.课时集中使用与分散使用相结合

D.整合校内课程与校外课程

E.以融合的方式设计和实施四大指定领域

F.把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来

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第7题

要求教师对综合实践活动的实施具有较强的规范、设计与实施能力,这体现了综合实践活动课程对教师形成()的作用。

A.提高教师的活动规划、实施能力

B.人际交往能力

C.发展教师的信息收集和处理能力

D.培养教师的探索精神和研究能力

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第8题

中小学安全教育的主要实施途径,______。

A.学校要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容

B.对无法在其他学科中渗透的共公安全教育内容的,可以利用地方课程的事件,采用多种形式,帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。

C.可以针对单一主题或多个主题来设计教学活动

D.加强对公共安全教育活动的评价和督导

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第9题

下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是()。A.组织复习.认真考试B.问题牵引,有问必答C.整

下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是()。

A.组织复习.认真考试

B.问题牵引,有问必答

C.整体规划,系统设计

D.选取课题,开展研究

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第10题

在综合实践活动课程评价中进行学生评价时可从显性与隐性两个方面来设计评价指标。显性指标主要反映学生态度、情感、价值观的发展。()
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第11题

综合实践活动课程没有现成的经验和模式,需要教师结合社区资源特点,从学生的兴趣出发,有针对性地选择活动主题,进行设计、指导和评价。这体现了对教师的课程实施能力的哪种具体能力()

A.课程开发能力

B.教学设计能力

C.教学预测能力

D.研究与创新能力

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