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[单选题]

学习者在学习活动中为了达到有效的学习目的而采取的规则、方法、技巧等的综合是()

A.学习策略

B.认知策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

答案
A、学习策略
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第1题

学习者在学习活动中,为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的有机统一体是

A.认知策略

B.学习策略

C.支持策略

D.基础策略

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第2题

1、学习者在学习活动中,为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的有机统一体是

A.认知策略

B.学习策略

C.支持策略

D.基础策略

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第3题

学习策略就是指学习者在学习活动中,为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。 ()此题为判断题(对,错)。
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第4题

学习者为了提高学习的效率和效果,有目的、有意识地制定的关于学习过程的复杂方案,称为()。它主要包括()、()和()三类。而教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划,称为()
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第5题

学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量,有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式,可以是内隐的规则系统,也可以是外显的操作程序和步骤。()
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第6题

是学习者为了成功而高效地达到学习目标,在学习过程中,有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程,也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程

A.研究型学习

B.个别化学习

C.自我调节学习

D.自我反思学习

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第7题

()也就是为了促进有效学习而对教学过程和教学资源所做的系统安排。为了达到教学活动的预期目的,

()也就是为了促进有效学习而对教学过程和教学资源所做的系统安排。为了达到教学活动的预期目的,减少教学活动中的盲目性与随意性, 就必须对教学过程进行科学的设计。

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第8题

()是学习者为了成功而高效的达到学习目标,在学习过程中,有意识的对自己的学习活动进行积极的计划.监视.检查.评价.反馈.调整和控制的过程,也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

A.研究型学习

B.个别化学习

C.自我调节学习

D.自我反思学习

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第9题

学习策略就是学习者为了提高学习的效果和效率,在学习活动中有目的有意识地制定和使用的有关学习的方式和方法,由规则和技能两方面构成。()
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第10题

以下属于认知主义学习理论的观点的是()

A.学习的主体是学习者

B.学习是一种为了达到特定目的而完成的绘制“认知地图”的过程

C.学习是在刺激和反应之间建立连接的过程

D.皮亚杰是其主要的代表人物

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第11题

学习策略是指学习者为了完成一定的学习任务与目标,所采用的有效的行为活动。()

学习策略是指学习者为了完成一定的学习任务与目标,所采用的有效的行为活动。()

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