题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
以下思想或流派中,把教学理解为认知过程,强调知识和技能的习得的有（）
A.马斯洛的自我实现理论
B.罗杰斯的非指导性教学理论
C.布鲁纳的结构主义教学理论
D.巴班斯基的教学最优化理论
答案
CD
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A.建构主义、认知流派
B.行为主义、人本主义
C.建构主义、人本主义
D.行为主义、认知流派
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第2题
布鲁姆教育目标分类包括两个维度，分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次，分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次，分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新，以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次
A.列举中国近代史上发生的重要的社会改革和革命
B.基于解一元二次方程的常用步骤，解方程
C.对选择排序算法进行改进，降低时间复杂度和空间复杂度
D.贝多芬是古典音乐的集大成者，也开创了浪漫主义先河，思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同
第3题
以下观点属于素质教育的特点的是（）。
A.促进学生的个性发展
B.教学过程中，强调“发现”知识的过程
C.重视创新能力的培养
D.把学生的全面发展与个性发展结合起来
E.把教学过程理解为知识积累的过程
第4题
布鲁姆教育目标分类包括两个维度，分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次，分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次，分别是记忆／回忆、理解、应用、分析、评价和创新，以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次（）
A.对选择排序算法进行改进，降低时间复杂度和空间复杂度
B.贝多芬是古典音乐的集大成者，也开创了浪漫主义先河，思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同
C.基于解一元二次方程的常用步骤，解方程
D.列举中国近代史上发生的重要的社会改革和革命
第5题
以下观点属于素质教育的特点的是（）
A．促进学生的个性发展
B．教学过程中，强调“发现”知识的过程
C．重视创新能力的培养
D．把学生的全面发展与个性发展结合起来
E．把教学过程理解为知识积累的过程
第9题
以下关于维果茨基儿童认知发展理论的观点，描述错误的是（）
A.在教学中要充分重视语言符号的作用，充分与学生进行交流
B.教师和同伴对儿童的认知发展可提供一种支架作用，且这种作用宜早宜多
C.内化说是维果茨基心理发展观的核心思想
D.心理发展的实质是低级心理机能向高级心理机能转化的过程
