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惯性思维的恶性发展是发怒的认知基础。()

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第1题

惯性思维的恶性发展是发怒的认知基础。()
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第2题

良好惯性思维的构建需要两个途径:一是改变已有的坏的惯性思维;二是培养良好的新的惯性思维。
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第3题

1.影响创新思维超越性的障碍是()「单选」 A:惯性思维 B:灵感思维 C:辩证思维 D:逆向思维

A.惯性思维

B.灵感思维

C.辩证思维

D.逆向思维

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第4题

5.良好惯性思维的构建需要两个途径:一是改变已有的坏的惯性思维;二是培养良好的新的惯性思维。
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第5题

以下关于个体的毕生认知发展,描述错误的是()

A.2-7岁儿童的思维特点是以自我为中心

B.青春期少年好争辩、吹毛求疵

C.成年期思维不再绝对,表现为反思性与相对性思维

D.老年期的一般认知能力会下降

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第6题

创新性设计思维最大的特点就是“惯性思维”。
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第7题

认知工具是能够发展个体思维能力的各种工具,能够促进有意义地学习和高阶思维能力的发展,例如概念图、思维导图等。
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第8题

“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是() A.先行组织者的教学策略 B.认知发展的教学策略 C.自我管理的教学策略 D.概念形成的教学策略

A.先行组织者的教学策略

B.认知发展的教学策略

C.自我管理的教学策略

D.概念形成的教学策略

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第9题

1.“第二维智力的操作有哪些:()「多选」 A:认知 B:转化 C:发散思维 D:聚合思维

A.认知

B.认知

C.发散思维

D.聚合思维

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