听力障碍儿童听力训练的程序不包括（）

A.完全依赖教育机构的老师

B.发动所在社区的成员参与到听觉障碍儿童的教育中

C.全体家庭成员都参与到听觉障碍儿童的教育中

D.家庭中的母亲承担全部责任，听觉障碍儿童的教育由她负责

E.由兄弟姐妹负责

A.嗅觉

B.味觉

C.触觉

D.触觉

A.听力残疾是指存在暂时或永久性的听力损失。

B.只要人的一只耳朵存在听力问题，就可以说他是听觉障碍者。

C.人只有完全听不到声音才能说他存在听觉障碍。

D.听力残疾会影响日常生活和社会参与。

A.听觉器官退化

B.遗传因素

C.疾病因素

D.使用耳毒性药物

A.普通学生

B.普通学生的家长

C.所在班级的教师，特别是班主任。

D.听觉障碍儿童的家长

A.普通学生

B.普通学生的家长

C.所在班级的教师，特别是班主任。

D.听觉障碍儿童的家长

A.视觉障碍

B.听觉障碍

C.智力障碍

D.自闭症儿童

E.智力正常儿童