更多“口语交际教学中,教师既应作为参与者参与交际对话,同时也应作为…”相关的问题
第1题
口语交际教学中,教师既应作为参与者参与交际对话,同时也应作为引导者对学生的口语交际进行有效的指导。()
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第2题
话题、交际者、交际情境是口语交际的三个要素,所以,在口语交际教学中,教师必须 。
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第3题
【判断题】口语交际课堂,应该让口语交际行为真实地发生;在其他课堂,学生也应自觉运用口语交际知识。
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第4题
在口语交际教学中,教师评价语言的丰富性主要体现在教师对提升学生口语水平的建设性评价。
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第5题
口语有 、 两大类型,在口语交际教学中,教师应注意灵活导向,切实关注学生口语交际能力的生成。
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第6题
【多选题】下列说法正确的是?
A.口语交际教学是语文教学的重要组件
B.口语交际教学是信息社会的必然要求
C.口语交际教学是提升学生个人素质的必然要求
D.口语交际教学由于不重要所以不用考试
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第7题
口语交际教学目标要求学生“具有日常口语交际的基本能力”,而日常口语交际能力需要在日常生活当中才能有效地予以训练。()
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第8题
口语交际评价必须在具体的交际情境中进行,让学生承担有实际意义的交际任务,以反映学生真实的口语交际水平。()
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第9题
现行教材中口语交际教学的内容大多是紧扣单元专题的,教师在进行教学设计时应注意这一点。()
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