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[主观题]
对低年级儿童来说，写的本身比写的内容更重要，写作的评价比写的本身更关键。
答案
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A.A
B.B
C.C
D.D
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第3题
对低年级写话注意事项表述欠准确的一项是（）。 A.写话的重点是写话的本身 B.评价的指向不应单单指向内容，更应指向学生的发展 C.对文本的评价要强化“作品”意识，并提供多元发表平台 D.正确理解“自由表达”和“先放后收”的理念
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第4题
对低年级写话注意事项表述欠准确的一项是（）。 A.写话的重点是写话的本身 B.评价的指向不应单单指向内容，更应指向学生的发展 C.对文本的评价要强化“作品”意识，并提供多元发表平台 D.正确理解“自由表达”和“先放后收”的理念
A.A
B.B
C.C
D.D
第5题
与低年级写话教学设计重点不符的一项是（）。 A.词句是适合于低年级儿童表达一个完整意思的形式 B.抓好词句训练可以为中高年级的习作教学打下基础 C.要在写对拼音、写对字、写好字、用对词、写通句子上下功夫 D.评改应以将写话内容写具体为主
A.A
B.B
C.C
D.D
第6题
阅读下面这段文字，找出对其概括最准确的一项： 随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求；从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。
A.儿童图书写作的目的性不断增强。
B.儿童图书作者的创作定位趋向精准。
C.定位准确的儿童图书更适合儿童阅读。
D.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向。
