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4.作为老师,对学生在创作式写作中的努力,应该进行表扬和鼓励。

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第1题

对学生学习生活中努力的程度和所运用的策略进行表扬的是()表扬语。
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第2题

以下哪些做法可以提高学生参与课堂活动?

A.表扬学生的好想法

B.讲课时引用学生的意见/观点

C.学生犯错误时加以批评

D.鼓励学生在课堂上提问或发言

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第3题

当学生取得好成绩后,老师予以表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的

A.准备律

B.练习律

C.动机律

D.效果律

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第4题

写作基本技能是学生在掌握一定的基础单词,基本句型和标点符号的书写与使用后,完成某种写作任务的熟练行和准确性的心智动作。()
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第5题

针对智障儿童情感的教育对策包括()。

A.满足他们的情感需求,尤其是尊重需求。

B.多为他们创造成功的机会,对其成功和努力进行表扬和奖励。

C.引导他们合适地表达情绪。

D.采取打骂式教育

E.对他们表示歧视

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第6题

课堂教学管理主要是对学生在课堂上的心理活动和()进行组织管理的行为。
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第7题

如果学生在课堂中失败了,可以怎么做?

A.让成功的组别帮忙

B.探讨为什么失败

C.如何修正过程

D.让老师先做指导

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第8题

在教学楼的走廊上,老师看到学生在追逐打闹,但是没有制止学生。老师离开后,学生打闹过程中翻越护栏掉下摔伤。在这个案例中,老师的行为属于?()

A.过于自信的过失

B.不能预见的过失

C.故意

D.疏忽大意的过失

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第9题

作品赏析。请选择一篇中长篇小说进行赏析。可从作者、写作背景、主题思想、主要内容、创作特色、人物形象等方面加以分析。
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第10题

导游在讲解中,启发游客进行二次创作的热情,鼓励游客参与对匠心独运的艺术的思考与理解,提出问题以促其思考,属于欲扬先抑讲解法()。
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