题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
我国长期以来的教育传统是把 （）放在中心位置。 A．学生 B.教材 C.教师 D.教师和学生
A.学生
B.教材
C.教师
D.教师和学生
答案
教师
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A.学生的语文学习
B.教材
C.教参
D.教师的教学活动
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第4题
英国布鲁内尔大学教授费舍尔提出的“口头的网球比赛”是指（）。
A.教师提出问题，教师回答问题
B.教师提出问题，学生回答问题
C.学生提出问题，教师回答问题
D.学生提出问题，学生回答问题
第5题
在教学结束时，教师根据教材的内容、特点和学生的认识基础，因势利导，将课内学习延伸到课外活动，把书本知识扩展到社会实践活动，从而扩大学生的知识面，开拓学生的思维，启发学生的创造力。这是（）结束语。
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第6题
按照布鲁纳的观点，下面的描述正确的是
A.要使学生在学习情境中通过主动发现获得知识，教师必须先将学习情境和教材性质解释的非常清楚。
B.教师从事知识教学,要配合学生的经验将教材进行适当组织。
C.教材的难度与逻辑上的先后顺序,要符合学生的心智发展水平和认知表征方式。
D.学生要像科学家那样去主动思考和探索求知，最终达到对所学知识的理解和掌握。
第7题
2．个别教学的含义是（） A. 教师根据教材的内容编排进行教学 B．教师根据所选的材料进行教学 C．教师根据学生的特点进行有差别的教学 D．教师根据培养目标的不同，进行有差别的教学
A.A
B.B
C.C
D.D
第9题
在讲练“为什么”这个词时，教师的处理是这样的：先领读2遍，再请学生A和学生B各读1遍，然后分别问学生C、D、E：你为什么来中国？你为什么学习汉语？你昨天为什么去北京大学？这位老师的教学处理的问题在于：
A.“为什么“是疑问代词，但教师没有给学生练习用“为什么”提问的机会
B.教师的话语量远远多于学生
C.教师问的问题难度太大
D.∅
