题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
60、由学生角色向职业角色的转换，即由"校园人"到"职业人"的转变，是一次十分重要的转换。
答案
答题纲要： 1．热爱本职工作，培养职业兴趣2．虚心学习知识，提高工作能力3．勤于观察思考，善于发现问题4．勇挑工作重担，乐于无私奉献
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A.学生角色的依恋心理
B.消极退缩的自卑心理
C.过多关注给予的浮躁心理
D.见异思迁的心理
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第2题
31、由于社会角色的改变，在由大学生向职业人的角色转变中，要：
A.从系统的理论学习向多方位的实际应用转变
B.相对规律的校园生活向紧张的工作模式转变
C.从家长的呵护向自己保护自己转变
D.慢慢来，不要过于着急
第3题
9、以下关于学生角色与职业角色的不同点，描述有误的一项（）
A.学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力，力求全面发展，职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责，依靠自己的本领或技能去工作。
B.学生可以不受法律约束，职业人要受法律约束。
C.学生角色的权利主要是依法接受教育，接受经济生活的供给和资助；职业角色则是依法行使职权，开展工作，并在履行义务的同时取得报酬。
D.学生角色的规范多是从培养、教育角度出发，职业角色的规范则更为严格、具体，违背了就要承担一定的责任。
第4题
单选题：以下关于学生角色与职业角色的不同点，描述有误的一项（）：
A.学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力，力求全面发展，职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责，依靠自己的本领或技能去工作。
B.学生可以不受法律约束，职业人要受法律约束。
C.学生角色的权利主要是依洗接受教育，接受经济生活的供给和资助；职业角色则是依法行使职权，开展工作，并在履行义务的同时取得报酬。
D.教育角度出发，职业角色的规范则更为严格、具体，违背了就要承担一定的责任。
第7题
学生在“学校人”向“职业人” 的角色转变的过程中应克服的不良心态有 （)。 （1）对学生角色的依恋。 （2）活泼、主动。 （3）自傲和虚荣。 （4）自卑、怯懦、焦虑和浮躁。 （5）对新环境的畏缩。 （6）热心、认真。
A.（1）（2）（3）（4）（5）（6）
B.（1）（2）（3）（4）（5）
C.（1）（3）（4）（5）
D.（2）（6）
