题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

以下不属于示范——模仿——练习模式的教学步骤的是：

A.教师将歌曲中的节奏、歌词、曲调分解出来,作为节奏活动、语言文学活动、节奏朗诵活动、韵律活动等的材料分别加以使用,使幼儿初步掌握#B.教师用容易引起儿童学习兴趣的方式引出主题#C.教师用容易让儿童清楚感知的方法反复范唱新歌#D.理解和记忆歌词

答案

教师将歌曲中的节奏、歌词、曲调分解出来,作为节奏活动、语言文学活动、节奏朗诵活动、韵律活动等的材料分别加以使用,使幼儿初步掌握

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第1题

【判断题】教师指导幼儿按照歌曲节奏朗诵歌词，有助于他们记忆歌词、旋律和节奏。

A.Y.是

B.N.否

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第2题

在使用创编节奏方法的音乐活动中，教师应注意的方面以下正确的是：

A.一是选择复杂多重复、适合于幼儿创编的节奏型

B.二是教授13种最基础的节奏作为创编的样板

C.三是必要时预先进行节奏的模仿练习，让幼儿熟练掌握，以保证活动具有良好的创造气氛和审美气氛

D.动口、动脑

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第3题

4—5岁幼儿有关歌唱的教育活动的指导，表现与创造方面，正确的具体做法是：

A.教师请幼儿随意进行歌词朗诵

B.指导幼儿直接可以进行完整的演唱

C.教师要求节奏与音高的准确性

D.教师请幼儿进行游戏，还要给幼儿充分的机会进行模仿学习活动

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第4题

以下活动，【】不是音乐创造教学中“创作实践”涵盖的主要内容。

A.运用线条、色块、图形记录音乐

B.运用乐谱创作节奏短句

C.运用乐谱创作旋律短句

D.用声音模仿表现音乐

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第5题

幼儿音乐教育活动方法中以表现为主的方法包含：

A.音乐表演、角色扮演、游戏参与

B.声音探索、情感调动、教具辅助

C.创编歌词、创编动作、创编节奏

D.创编动作、创编节奏

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第6题

在进行“听指令，辨物品”范例活动中，教师要注意以下哪点描述正确的是（）。

A.老师在让孩子们向她展示不同的物品时也在变换所使用的语言

B.老师说话有许多的重复

C.有的句子可以唱着说出来；保持较快的节奏

D.老师说话有许多的重复、有的句子可以唱着说出来、保持较快的节奏

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第7题

许冠杰根据美国歌曲《昼夜摇滚》的曲调填词而成的，此曲具有浓郁的节奏布鲁斯的味道，是一首中西结合的典型作品。

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第8题

许冠杰根据美国歌曲《昼夜摇滚》的曲调填词而成的，此曲具有浓郁的节奏布鲁斯的味道，是一首中西结合的典型作品。

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第9题

许冠杰根据美国歌曲《昼夜摇滚》的曲调填词而成的，此曲具有浓郁的节奏布鲁斯的味道，是一首中西结合的典型作品。

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