A.将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉
B.整顿就是消除无谓的寻找，缩短准备的时间，随时保持立即可取的状态，以最少的劳力达到最大的工作效果
C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净
D.对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念
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第1题
A.将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉
B.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净
C.把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识
D.对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念
第2题
A.将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B.把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D.对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
第3题
A.把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识
B.对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念
C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净
D.将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉
第4题
A.将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉
B.维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化
C.把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识
D.对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念
第5题
A.维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。
B.将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
C.把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
D.对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
第6题
A.整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化
B.将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉
C.把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识
D.对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念
第7题
A.维持整理、整顿、清扫后的成果，做到无用的不放置，不脏乱、无污染
B.对定位、定品、定量的执行，进行例行的确认
C.将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉;把有用的物品按规定分类摆放好，是否标识不作要求
D.对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念
第9题
A.将整理、整顿、清扫实施的做法制度化、规范化、维持其成果
B.清除现场内的脏污，清除作业区域的物料垃圾
C.工作场所没有垃圾，污秽、尘垢
D.拥有整洁干净，明亮清爽的工作环境
第10题
A.对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念
B.将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉
C.将生产、工作、生活的场所打扫得干干净净
D.把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识
第11题
A.清除工作场所内的垃圾，并防止污染的发生
B.区分要用的和不要用的，不要用的要清除掉
C.将前面的3S实施的做法制度化，规范化，贯穿日常行为，持续实施
D.培养文明礼貌习惯，按规定行事，养成良好的工作习惯
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