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第1题
通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，相信你对如何制作多媒体课件有了更加深入的认识和自己的独到见解，请结合自己所学专业，选择自己所熟悉的一节课，制作一节微课或多媒体课件。
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第2题
通过第5单元 信息化教学资源获取与加工的学习，结合自己所学专业，选择自己所熟悉的课程，设计与制作一个课件。 课件设计与制作采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为5-10个。互评完成度的奖惩计分规则为：未参与互评的学生将给与所得分数的60%，未完成互评的学生将给与所得分数的80%，全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，每个得分项去掉最低最高分取平均分。
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第3题
通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，相信你对如何制作多媒体课件有了更加深入的认识和自己的独到见解，请结合自己所学专业，选择自己所熟悉的一节课，制作一节微课或多媒体课件。 温馨提示： 1.禁止抄袭，若有明显抄袭行为，则本次作业记0分； 2.按时提交作业（作业以学号+姓名命名）； 3.具体要求及得分标准参见老师下发的《多媒体作品评价标准》及《微课作品评价标准》。
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第4题
通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，相信你对如何制作多媒体课件有了更加深入的认识和自己的独到见解，请结合自己所学专业，选择自己所熟悉的一节课，制作一节微课或多媒体课件。 多媒体课件设计、制作与评价单元作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为6-10个。互评完成度的奖惩计分规则为：未参与互评的学生将获30%分，未完成互评的学生将给予所得分数的50%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，每个得分项去掉最低最高分取平均分。
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第5题
通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，相信你对如何制作多媒体课件有了更加深入的认识和自己的独到见解，请结合自己所学专业，选择自己所熟悉的一节课，制作一节微课或多媒体课件。 多媒体课件设计、制作与评价单元作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为6-10个。互评完成度的奖惩计分规则为：未参与互评的学生将获30%分，未完成互评的学生将给予所得分数的50%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，每个得分项去掉最低最高分取平均分。 温馨提示： 1.凡是提交作业的同学都要参与互评，否则将扣除50%的分数； 2.没有按时提交作业的同学不具备互评作业的资格； 3.微课或课件应为学前专业内容，若发现抄袭则成绩为零。
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第6题
通过对第三章微课的设计、制作与应用的学习，相信你对如何制作微课有了更加深入的认识和自己的独到见解，请结合自己所学专业，选择自己所熟悉的一节课，制作一节微课。
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第7题
通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，相信你对如何制作多媒体课件有了更加深入的认识和自己的独到见解，请结合自己所学专业，选择自己所熟悉的一节课，制作一节微课或多媒体课件。 多媒体课件设计、制作与评价单元作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为6-10个。互评完成度的奖惩计分规则为：未参与互评的学生将获30%分，未完成互评的学生将给予所得分数的50%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，每个得分项去掉最低最高分取平均分。 温馨提示： 1.凡是提交作业的同学都要参与互评，否则将扣除50%的分数； 2.没有按时提交作业的同学不具备互评作业的资格； 3.由于本课程学习对象多元，有比如A是在职教师，他完成的作业也是根据自己教学实践的原创结果，所以其他同学请勿误判。
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第8题
作业：自由选定一个与自己专业相关的知识点或主题，选择自己所擅长的制作软件ppt、flash或focusky（选择其中一种即可），制作一个多媒体课件作品，以附件形式上传，课件要求如下： （1）课件主题必须与自己所学专业学科相关，章节内容自定，所有页面均要显示学号和姓名。 （2）课件要主题突出，内容完整。 （3）课件不少于20页，不超过30页。 （4）课件应包含介绍作品内容的录音，音量适当。 （5）课件中应至少包括下面三种多媒体素材中的一种： ①5张以上与选题内容相关的照片； ②一段与选题内容相关的视频，视频如包含自己添加的特效可适当加分； ③一段与选题内容相关的动画，动画需嵌入到作品中。 注意：评分时，每多加一种多媒体素材均可适当加分，采用自制素材或经过自己恰当合理编辑处理过的素材也可以适当加分。如果所加素材是自己制作或自己编辑处理过的，应在上述第（4）点的录音中说明哪些多媒体素材是自制或自己编辑处理过的，使用说明软件，进行了哪些编辑处理。
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第9题
通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，相信你对如何制作多媒体课件有了更加深入的认识和自己的独到见解，请结合自己所学专业，选择自己所熟悉的一节课，制作一节微课或多媒体课件。 多媒体课件设计、制作与评价单元作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为6-10个。互评完成度的奖惩计分规则为：未参与互评的学生将获30%分，未完成互评的学生将给予所得分数的50%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，每个得分项去掉最低最高分取平均分。 温馨提示： 1.凡是提交作业的同学都要参与互评，否则将扣除50%的分数； 2.没有按时提交作业的同学不具备互评作业的资格； 3.由于本课程学习对象多元，有比如A是在职教师，他完成的作业也是根据自己教学实践的原创结果，所以其他同学请勿误判。 4.由于平台技术限制，并出于方便同学互评和MOOC管理考虑，作业提交格式限定为ZIP、PDF和PPT格式，望同学们周知。
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第10题
1、通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，相信你对如何制作多媒体课件有了更加深入的认识和自己的独到见解，请结合自己所学专业，选择自己所熟悉的一节课，制作一节微课或多媒体课件。 多媒体课件设计、制作与评价单元作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为6-10个。互评完成度的奖惩计分规则为：未参与互评的学生将获30%分，未完成互评的学生将给予所得分数的50%，全部完成互评的学生将给予所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，每个得分项去掉最低最高分取平均分。 温馨提示： 1.凡是提交作业的同学都要参与互评，否则将扣除50%的分数； 2.没有按时提交作业的同学不具备互评作业的资格； 3.由于本课程学习对象多元，有比如A是在职教师，他完成的作业也是根据自己教学实践的原创结果，所以其他同学请勿误判。 4.由于平台技术限制，并出于方便同学互评和MOOC管理考虑，作业提交格式限定为ZIP、PDF和PPT格式，望同学们周知。
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