游戏可以帮助儿童去自我中心。

A.场地类型影响游戏内容

B.场地类型影响儿童游戏水平

C.场地影响儿童游戏行为

D.空间密度不影响儿童游戏

A.调节人格发展的冲突并解决解决人格发展的危机

B.本我和自我矛盾的调节机制

C.使儿童摆脱了具体思维的限制

D.满足儿童想做大人的愿望

A.在社区中，儿童可以感受到更多的人文环境所带来的信息，与更多的人进行言语交流，形成最初的个体与群体的概念

B.在入幼儿园之前就教孩子识字、吟诗，使儿童机械识记

C.儿童语言的发展还赖于一个健全的大脑

D.去探索、去操作他所看到的东西，这对语言的发展有很大的帮助。

A.儿童之间的游戏互动促进了角色采择能力的发展和社会判断的成熟，游戏时儿童一定要扮演不同的角色，使得他们认识到自己和同伴间观点的不同。

B.游戏中的冲突、对抗、合作等时有发生，为了让游戏继续，让儿童不得不学会协调自己和他人之间的关系，这间接影响社会认知能力，也直接提供了儿童理解他人所需的经验。

C.社会生活玩具可充分支持儿童游戏，借助玩具儿童能扮演不同的角色，满足了儿童社会性发展的探索需要。

D.扮演某类社会生活角色去加深对周围世界的认识，感受成人世界，丰富社会知识，进而培养儿童良好的个性和社会性。

A.旁观者游戏

B.平行游戏

C.合作游戏

D.联合游戏