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课堂教学板书可以帮助学生复习和巩固所学知识。

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第1题

课堂教学板书能够帮助学生复习和巩固所学知识。
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第2题

一个学生有没有生物科学素养,可以看他所学生物学知识的多少和年级的高低
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第3题

在读后活动中,为了帮助学生更好地消化所学知识,教师通常需要创设情景。一个好的情景应该具备以下特点

A.具有一定的真实性和开放性

B.实用性,学生能够运用本堂课所获得的信息解决问题

C.学生能够运用本堂课所学的语料

D.学生能够流利地说英语

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第4题

幼儿舞蹈教学活动中可以设计()游戏环节来帮助幼儿巩固所学动作

A.我做你猜

B.我说你做

C.萝卜蹲

D.猜谜语

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第5题

毕业论文是对学生所学知识的一次总体验。
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第6题

翻转模式的课堂教学设计,应关注学生对自我知识建构的表达,也就是 ,以促进学生高阶思维的发展。
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第7题

分析完文本后,教师需要基于文本内容、根据学生的水平创设情景,一方面帮助学生及时回顾所阅读的文本内容,将学习内容与生活实际相结合,体现“学为所用”;另一方面,教师也可以通过学生的反应来反思课堂教学的成败。
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第8题

大学的教育目标不仅仅是帮助学生学习知识和找到好工作,也要注重提升学生的思维能力。
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第9题

桑代克的试误理论对教学的启示

A.按照准备律,预先告知学生学习的内容,让学生有一个心理准备,或者创设让学生感到满意轻松的心理环境有利于教学效果的提高。

B.按照效果律,惩罚学生可以引起学生的注意,惩罚比奖赏的效果更有力。

C.频因律提示我们要注意重点和难点的合理安排。

D.难点加强复习巩固的必要性。

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第10题

小李刚记住自己当天所学的新知识,马上约同学出去玩。这违背了()原则

A.有意义识记

B.分散复习

C.复习要充分

D.复习要及时

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