题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性。他们到达了皮亚杰划分的（）。
A.形式运算阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.感知运动阶段
答案
B、具体运算阶段
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A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第4题
1．小学阶段，学生的思维尚处于具体运算阶段，教学多采用直观形象的方式，中学以后思维达到形式运算阶段，能够采用抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）。 A. 顺序性 B．阶段性 C．差异性 D．不平衡性
A.A
B.B
C.C
D.D
第9题
逻辑的符号化案例，启示我们______。
A.其它三个选项都正确
B.逻辑运算可以被认为是基于0和1的运算，其本质是一种基于位的二进制运算
C.形式逻辑的命题与推理可以基于0和1的运算来实现
D.硬件设计的基础理论--布尔代数，即是将逻辑与0和1的运算结合起来的一种数字电路设计理论
E.人的基本思维模式和计算机的0和1运算是相通的
