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[主观题]

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。

答案
情意和认知活动相互作用?有意识和无意识心理活动相互统?智力因素与非智力因素相互统一
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第1题

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。
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第2题

情景教学法是指在教学过程中,教师有目的的引入或者创设具有一定情绪色彩的场景,帮助学生理解教材,提高学习成绩的教学方法。()
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第3题

在化学教学过程中,教师有目的地引人或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景以引起学生定的态度体验,从而帮助学生理解教村并使学生的心理机能得到发展的数学方法是()

A.支架式教学

B.情境式教学

C.探究式教学

D.启发式教学

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第4题

学生观是指教师在教学设计过程中确立的以学生为主体的主导思想。
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第5题

学生观是指教师在教学设计过程中确立的以学生为主体的主导思想。
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第6题

以下有关真实情境创设的观点中不正确的是()

A.真实情景的创设能够将教学与实际的生活拉近

B.真实情景的创设学生在学习新的语法知识中会产生亲切感

C.在地道的生活场景中, 学生能够提高语言的应用能力

D.采用情景语法教学法的时候,必须要创设真实情景

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第7题

在“活动化”设计中,教师为学生创设情境,将学生带入到活动中,而教师所创设的情境应当具有()。

A.多样性

B.复杂性

C.真实性

D.深刻性

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第8题

在高中英语语法教学中采用情境教学法,能够为学生创设真实的情境,让学生能够将语法应用到真实的情境中去,提高学生的语言应用能力,符合新课程改革的标准
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第9题

教师在情境表演讲述中需要创设真实的场景,提供逼真精美的道具,并运用真人表演的形式开展。
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第10题

微课程教学法教学模型中的两个主体指学生和教师。
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