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[主观题]

学生观是指教师在教学设计过程中确立的以学生为主体的主导思想。

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第1题

学生观是指教师在教学设计过程中确立的以学生为主体的主导思想。
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第2题

正确的教师观是指教师在教学设计过程中所确立的以生为本的主导思想。
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第3题

微课程教学法的教学主体观认为,教学中存在着两个主体。这两个主体一个是学生,另一个是教师。这两个主体在学习中的地位与作用如下:学生是学习的主体;教师是指导学生学习的主体。
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第4题

多样化诗歌教学活动中的“活动”是指“语文教学过程中在老师引导下学生自主参加的,以学生语文学习兴趣的 和 为基础的,以培养学生的语文创新精神和实践能力、奠定学生全面发展与终身发展基础为目的的,以课堂为中心,课内外互动互补的、有序有效的主体实践活动。”
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第5题

下面关于探究式教学法正确的说法是:
A.探究式教学是指学生在学习技术动作时,教师只是给他们一些事例和问题,让学生自己通过观察、思考、讨论、实践等途径去主动探究,自行发现并掌握相应原理和结论的一种方法。###SXB###B.探究式教学的指导思想是在教师的指导下,以学生为主体,让学生自觉地、主动地探索,掌握认识和解决问题的方法和步骤,从而找到答案或解决问题的方法。###SXB###C.在探究式教学的过程中,学生的主体地位、主动能力都得到了加强。###SXB###D.反思能力,培养学生的创造性思维和自我学习能力。
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第6题

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。
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第7题

微课程教学法教学模型中的两个主体指学生和教师。
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第8题

帕尔默在《教学的勇气——漫步教师心灵》一书中指出,课堂有三个主体,学生是第三主体。
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第9题

孙老师和赵老师在本学期都采用了项目式教学进行授课。孙老师为学生规定了每周的项目任务,赵老师则会让学生自己进行探究,自己较少干预学生的项目过程。项目结束后,孙老师和赵老师得到了截然不同的项目式教学结果。这体现了项目式教学在教学设计上哪条策略的作用?

A.教师对项目进行任务分解,提供明确的项目路径

B.教师为学生提供在能力范围内的项目

C.教师为学生提供适恰的学习活动

D.教师为学生提供完成项目必需的学习材料

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第10题

下列有关项目式教学的教学设计的表述,正确的是

A.项目式教学的教学设计起点是教师确定项目

B.针对一个教学目标和教学内容,教师可以提出多个备选项目,而后根据教学的实际情况进行选择

C.教师在课上讲知识,课下让学生完成项目作业,也可以看作是项目式教学

D.教师对项目的选择应该秉承这样的原则:大项目优于小项目,高度的学生自主优于有限的学生自主

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