10、弗兰德斯互动分析系统是课堂观察的定量分析工具。

10、弗兰德斯互动分析系统是课堂观察的定量分析工具。

弗兰德斯互动分析系统是课堂观察的定量分析工具。

弗兰德斯互动分析系统是课堂观察的定量分析工具。

将弗兰德斯课堂观察记录表中前后两个编码连接构成一个组合数据，一般称为 ，统计相同组合数据的个数，填入矩阵表的相应位置，得到弗兰德斯互动分析矩阵表。

在20世纪60年代，美国学者弗兰德斯就提出了课堂行为的互动分析系统。弗兰德斯将教师和学生在课堂教学中运用语言符号的互动行为分为十类，其中七类是教师的、两类是学生的、一类是互动或讨论。

8、弗兰德斯互动分析系统将课堂师生互动分为

5、将弗兰德斯课堂观察记录表中前后两个编码连接构成一个组合数据，一般称为 ，统计相同组合数据的个数，填入矩阵表的相应位置，得到弗兰德斯互动分析矩阵表。

将弗兰德斯课堂观察记录表中前后两个编码连接构成一个组合数据，一般称为 ，统计相同组合数据的个数，填入矩阵表的相应位置，得到弗兰德斯互动分析矩阵表。

教学行为三层次行为评价工具（资料分析工具）的组成：教学行为评价量表；弗兰德斯互动分析系统；计算机模型；问卷调查； 。

教学行为三层次行为评价工具（资料分析工具）的组成：教学行为评价量表；弗兰德斯互动分析系统；计算机模型；问卷调查； 。

弗兰德斯互动分析法是对基于信息技术的互动分析法的继承和修改。