弗兰德斯互动分析系统是课堂观察的定量分析工具。

A.通过课堂提问等互动方式调动学生的学习积极性和自主思考能力

B.学生注意力一旦不专注，批评教育的同时发表侮辱性言论

C.课堂教学时自说自话，不关注学生的接受能力和反馈

D.为了方便学生掌握，只讲解浅显的知识点

A.长骨骨干主要有大量的哈弗斯系统（骨单位）构成

B.介于内外环骨板之间

C.哈弗斯骨板以哈弗斯管为中心呈呈同心圆排列，又称骨单位

D.哈弗斯管又称中央管，内有血管和神经

E.由不规则平行骨板构成

A.教学结构颠倒，有效优化认知环节

B.教学资源共享，实现内容动态发展

C.师生互动增加，促进师生、生生交流

D.教学方式变革，促进学生个性化学习

A.实验

B.调查

C.测验

D.观察

A.SHIFT+T

B.SHITT+P

C.CTRL

D.SHIFT

A.装配零部件的物理标准化

B.生物功能的定量分析标准化

C.标准零部件的注册登记

D.解耦方法的标准化

E.系统操作标准化